2022年，中央组织部、教育部等八部委联合开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，集中力量对西部10个省（区、市）160个国家乡村振兴重点帮扶县进行教育帮扶。为落实国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶顾问委员会工作，2023年4月10日至14日，教育人才组团式帮扶辛军锋顾问小组一行5人驱车2000余公里，跨越秦岭、巴山、武陵山，深入重庆东北部、东南部四个县，赴重庆师范大学附属城口实验中学、巫溪县上磺中学、酉阳第二中学、彭水苗族土家族自治县民族中学进行考察调研。

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调研团队包括“十四五”中小学幼儿园教师国家级培养计划专家、教育部首期中小学名校长领航工程学员、创新人才研究会副会长、马云公益基金会校长委员会委员、陕西省人民政府督学、西安高级中学校长辛军锋，特级教师、正高级教师、陕西省物理教学名师、西安建筑科技大学校长刘文震，西安市第十一中学执行校长段文仓，西安博爱学校执行校长王丽娟，陕西省教学能手、西安高级中学办公室主任闫京林等。

受援学校：重庆师范大学附属城口实验中学

支教校长：薛永杰

派出单位：山东临沂第一中学

4月10日，调研团队首先来到重庆师范大学附属城口实验中学城口县县委常委。县委常委、组织部部长陈杰会见了调研团队。在城口县政府副县长江成敏、县教委主任唐真兴、县教委教育工委委员瞿显松、重师城口附中党委书记陈友勇、校长王彦书、帮扶校长薛永杰等领导的陪同下，调研团队先后参观校园，听课评课，专家讲座，座谈交流，实地了解教育人才“组团式”帮扶情况，听取一线呼声，传递先进经验。

辛军锋委员在对由来自山东临沂和重庆八中的10名教师组成的帮扶团队进行慰问时，对他们“勇挑重担不歇肩，一心为校促发展”的各项工作进行了充分肯定，希望帮扶团队要带领城口中学教师更新观念，改变课堂，多让学生合作探索；学校要注重教师培养，注重学生的品质养成和自主管理；加强对学生进行涯规划指导，做好学生的引路人。

受援学校：重庆巫溪县上磺中学

支教校长：夏昕宇

派出单位：山东省泰安第二中学

4月11日，调研团队赴巫溪县上磺中学校开展调研工作。巫溪县教育工委副书记凌林、巫溪县上磺中学校校长夏昕宇、来自山东省泰安市和重庆市第八中学的帮扶团成员参加了调研活动。在参观校园后，对该校语文、物理、政治三位教师的课堂进行听课、评课教研活动，观看了具有乡土特色的课间操，送上一场关于优秀教师成长特制的专题讲座，和帮扶团队进行了座谈会。大家畅所欲言，对帮扶工作中存在的问题、克服的困难进行了深入交流。

辛军锋校长对帮扶工作提出了建议：加大融合力度，深度凝聚人心；加大教师培养力度，变“输血”为“造血”；加大宣传力度，让帮扶政策深入人心；致力让乡村中学成为改造乡村生活的中心。同时明确指出下一步工作要求，2023年，帮扶团将着重围绕教育教学明显提升、教师能力明显提升、学生素养明显提升、学校管理明显提升等四个提升目标开展相关工作。

受援学校：酉阳第二中学

支教校长：古爱兵

派出单位：山东省东营第二中学

4月12日，调研团队到达重庆市酉阳第二中学校考察调研。酉阳县县委常委、副县长史令，县委教育工委、县委组织部等领导到校看望慰问、参与调研及座谈。调研团队参观校园、深入一线听课评课、观看大课间跑操活动、进行专题讲座、座谈交流。

辛军锋校长对帮扶工作提出了建议：加大融合力度，深度凝聚人心；加大教师培养力度，变“输血”为“造血”；加大宣传力度，让帮扶政策深入人心；致力让乡村中学成为改造乡村生活的中心。同时明确指出下一步工作要求，2023年，帮扶团将着重围绕教育教学明显提升、教师能力明显提升、学生素养明显提升、学校管理明显提升等四个提升目标开展相关工作。

受援学校：重庆苗族土家族自治县民族中学

支教校长：刘海生

派出单位：山东省聊城第三中学

4月13日，调研团队来到重庆彭水县民族中学进行调研，在民族中学党委书记任萍、帮扶校长刘海生的陪同下，参观了学校民俗文化展厅、篆刻工作室、陶艺工作室、青少年法治教育基地、王应田基金陈列室等具有学校特色的教育场馆。随后深入到高一年级随堂听课、进行评课、开展专题讲座培训、进行座谈。县人民政府副县长冉靖，县委教育工委书记、县教委主任李俊出席会议并分别讲话，组团帮扶11位支教老师、民族中学全体行政干部全程参会。

辛军锋校长向11位支教老师表达了关心和慰问，对彭水县委县政府和县教委高度重视组团帮扶工作表示感谢，也对民族中学开展组团帮扶工作所取得的阶段性成果予以充分肯定，并提出后期帮扶工作需要处理好五个关系：一是处理好“党建”和“帮扶”的关系，坚决以党建引领促进帮扶落地，完成好国家使命；二是处理好“长远规划”和“近期工作”的关系；三是处理好“输血”与“造血”的关系；四是处理好“育分”和“育人”的关系；五是处理好“外延提升”和“内涵发展”的关系。

编辑：雯雯